學府風——
浸大十年大計 「叮走」欠佳講師
http://news.hkheadline.com/dailynews/headline_news_detail_columnist.asp?id=128636§ion_name=wtt&kw=49
2010-11-08
一直以來，大學講師、教授要升職，除教學優異外，論文和研究數量也非常重要，故不少講師、教授在教學之餘，也要在其研究的範疇有所表現。早前浸會大學校長陳新滋公佈十年發展大計，其中一項就是檢討教師評核機制，包括建議晉升教學優異的講師，但同時引入評估方法，「叮走」持續表現不理想的講師。
陳新滋提到，由於過往多側重講師的研究成果，間接減少了部份教學優異講師的晉升機會。為了不想有「漏網之魚」，浸大計劃嘉許三至四位教學表現優異、研究水平中等的講師。陳新滋更希望借鏡台灣的清華大學，凡連續三年奪獎的講師，可直接晉升為講座教授。
更新教員「賞罰」機制
除表揚優秀講師，對於教學表現不理想的講師，會先由優異講師協助觀課，提出建議，並給予一年時間改善，若發現有關講師的教學表現沒有改進，則「無得留低」。陳新滋稱，中學教師教不好，學生只可「聽天由命」，但到了大學則不可能再有同樣情況，每科質素均須得到保證，以便維持良好的教學水平，但強調不會「殺錯良民」。
袁
效仁問過浸大職工會主席李建賢，他認同校長提出的改善方向，認為是適當時候推行，但要諮詢持份者意見。「講師或教授本來主力研究，大多未有接受教學訓練，並不是專做『棟篤笑』，但若講師上課時自說自話，或極力搞笑引起學生注意也不健康，因此校方須提供指引及支援，以免講師無所適從。」
職工會：須定清晰指標
李建賢又跟袁效仁講，校方在「賞罰」的條文中，須設定清晰指標，不同學科或學系，應有不同彈性處理，即使被評定表現不理想的講師，也可轉教其他部門、多讓他們接觸研究或行政工作，不能「兩黃一紅」便「出局離場」。「校方不應一刀切處理，應先了解問題的嚴重性及檢視其他處理辦法。」
袁效仁覺得有賞有罰是合理機制，有獎賞才有推動力做得更好；至於罰則，希望浸大可以加強與教職員聯繫，增加透明度，落實推行時才能獲教職員認同。
袁效仁
2010年11月8日星期一
2010年11月6日星期六
中學引入軟件 抄功課現形 理大讓10校試用 遏歪風
http://hk.news.yahoo.com/article/101105/4/l3rq.html
(明報)2010年11月6日 星期六 05:10
【明報專訊】通識教育科要求學生做專題探究，但學生只需上網將資料「剪下再貼上」即可濫竽充數交功課，令教師防不勝防。理工大學 計劃向中學引入大學使用的防抄襲電腦軟件，軟件會以不同顏色顯示學生的抄襲程度，最快明年初讓10所中學試用，若效果理想將推廣至全港中學，預計每名學生每年所需費用不多於5元，希望遏止中學生「抄功課」歪風。
負責計劃的理大 電子及資訊工程學系課程主任梁志堅表示，大學自04年起引入防抄襲電腦軟件，「只要將功課上載到系統，透過系統搜尋引擎，功課內抄襲部分即無所遁形，連資料出處的網址都會一併顯示，並會以不同顏色顯示抄襲程度」。
大學功課相似度10至20%
系統亦會分析學生整份功課與網上資料「相似度」。梁志堅透露，過往網上資訊太多，即使教授對功課內容有所懷疑，也無法斷定學生抄功課，引入系統後，學系曾將舊生功課上載系統分析，「發現平均每份功課有10至20%相似，嚴重者多達一半內容相似，甚至有學生抄襲舊生的功課」。
曾於中學執教的理大副校長特別助理尹志強表示，現時中學教師亦面對同樣難題，「以通識科為例，學生只需上網搜索，然後將資料湊合成功課即可，但他們在過程中毫無得著」，因此理大計劃將軟件引入中學，協助中學教師解決學生上網抄功課的問題。
教導學生融會資料 非抄襲
理大將於明年初推出先導計劃，為10所中學約40名教師提供培訓，教他們使用防抄襲軟件及試用一個學期。同時理大會申請優質教育基金，購買防抄襲軟件的使用權供全港學校使用，預計每年需要百多萬元，若以學生人頭計算，每名學生每年所需費用不多於5元。
梁志堅強調，將防抄襲系統引入中學，並非要捉拿所有抄功課和抄網上資料的學生，「是為學生提供藉口，向借功課抄襲的同學說不，扭轉學生抄功課的歪風」。另外，他希望中學教師能透過軟件，鼓勵學生將資料融會貫通，並教他們正確引用資料方法，提升學 生尊重知識產權的概念。
(明報)2010年11月6日 星期六 05:10
【明報專訊】通識教育科要求學生做專題探究，但學生只需上網將資料「剪下再貼上」即可濫竽充數交功課，令教師防不勝防。理工大學 計劃向中學引入大學使用的防抄襲電腦軟件，軟件會以不同顏色顯示學生的抄襲程度，最快明年初讓10所中學試用，若效果理想將推廣至全港中學，預計每名學生每年所需費用不多於5元，希望遏止中學生「抄功課」歪風。
負責計劃的理大 電子及資訊工程學系課程主任梁志堅表示，大學自04年起引入防抄襲電腦軟件，「只要將功課上載到系統，透過系統搜尋引擎，功課內抄襲部分即無所遁形，連資料出處的網址都會一併顯示，並會以不同顏色顯示抄襲程度」。
大學功課相似度10至20%
系統亦會分析學生整份功課與網上資料「相似度」。梁志堅透露，過往網上資訊太多，即使教授對功課內容有所懷疑，也無法斷定學生抄功課，引入系統後，學系曾將舊生功課上載系統分析，「發現平均每份功課有10至20%相似，嚴重者多達一半內容相似，甚至有學生抄襲舊生的功課」。
曾於中學執教的理大副校長特別助理尹志強表示，現時中學教師亦面對同樣難題，「以通識科為例，學生只需上網搜索，然後將資料湊合成功課即可，但他們在過程中毫無得著」，因此理大計劃將軟件引入中學，協助中學教師解決學生上網抄功課的問題。
教導學生融會資料 非抄襲
理大將於明年初推出先導計劃，為10所中學約40名教師提供培訓，教他們使用防抄襲軟件及試用一個學期。同時理大會申請優質教育基金，購買防抄襲軟件的使用權供全港學校使用，預計每年需要百多萬元，若以學生人頭計算，每名學生每年所需費用不多於5元。
梁志堅強調，將防抄襲系統引入中學，並非要捉拿所有抄功課和抄網上資料的學生，「是為學生提供藉口，向借功課抄襲的同學說不，扭轉學生抄功課的歪風」。另外，他希望中學教師能透過軟件，鼓勵學生將資料融會貫通，並教他們正確引用資料方法，提升學 生尊重知識產權的概念。
2010年10月18日星期一
住學校宿舍 親簽教師聘書
http://hk.news.yahoo.com/article/101009/4/kmty.html
(明報)2010年10月10日 星期日 05:10
【明報專訊】杜葉錫恩現任慕光英文書院校監，住在學校宿舍，每位教師的聘書都由她親自簽署。雖然她不良於行，右耳需戴上助聽器，但一談到學校發展，即如數家珍，「這裏1,300位學生，超過一半學生來自基層家庭，若學生因經濟問題難以支付課外活動及學校旅行費用，會獲額外資助，所有名單保密。」
「我在英國 紐卡素 的貧民窟長大，若無獎學金可難以想像如何完成中學及大學課程。如果我精神好些，會想認識多些師生。」杜葉錫恩畢業於位於紐卡素的杜倫大學（Durham University）分部，1946年與首任丈夫William Elliott結婚。
1948年，二人被教會派往中國傳教，後來被中國政府驅逐往香港。1950年代她不認同教會開辦幼稚園只求更多人信教的目的，與丈夫意見不合，決定離婚。
兩年後，她邂逅第二任丈夫杜學魁，二人相知相交，1960年代創辦慕光英文書院，直到1985年結婚，當時她已71歲，杜63歲，暮年戀成為一時佳話。婚後二人同住書院宿舍，客廳掛了一幅杜學魁的畫像，笑容慈祥。
夫妻同重教育 一生死守夫旁
杜葉錫恩說︰「丈夫是一生正直，大公無私，我們同樣重視教育，學校成立『杜學魁教育基金』，幫助有需要的學生。」
杜葉錫恩的姐姐住在英國，自丈夫2001年離世，她本可回當地與姐姐同住，但卻寧願留守香港。她說：「丈夫在港沒有什麼親戚，但我們有個協議，我死的時候會陪在他身邊。我不想離開屬於他的地方。」
(明報)2010年10月10日 星期日 05:10
【明報專訊】杜葉錫恩現任慕光英文書院校監，住在學校宿舍，每位教師的聘書都由她親自簽署。雖然她不良於行，右耳需戴上助聽器，但一談到學校發展，即如數家珍，「這裏1,300位學生，超過一半學生來自基層家庭，若學生因經濟問題難以支付課外活動及學校旅行費用，會獲額外資助，所有名單保密。」
「我在英國 紐卡素 的貧民窟長大，若無獎學金可難以想像如何完成中學及大學課程。如果我精神好些，會想認識多些師生。」杜葉錫恩畢業於位於紐卡素的杜倫大學（Durham University）分部，1946年與首任丈夫William Elliott結婚。
1948年，二人被教會派往中國傳教，後來被中國政府驅逐往香港。1950年代她不認同教會開辦幼稚園只求更多人信教的目的，與丈夫意見不合，決定離婚。
兩年後，她邂逅第二任丈夫杜學魁，二人相知相交，1960年代創辦慕光英文書院，直到1985年結婚，當時她已71歲，杜63歲，暮年戀成為一時佳話。婚後二人同住書院宿舍，客廳掛了一幅杜學魁的畫像，笑容慈祥。
夫妻同重教育 一生死守夫旁
杜葉錫恩說︰「丈夫是一生正直，大公無私，我們同樣重視教育，學校成立『杜學魁教育基金』，幫助有需要的學生。」
杜葉錫恩的姐姐住在英國，自丈夫2001年離世，她本可回當地與姐姐同住，但卻寧願留守香港。她說：「丈夫在港沒有什麼親戚，但我們有個協議，我死的時候會陪在他身邊。我不想離開屬於他的地方。」
2010年9月7日星期二
日棄「無壓力教育」 教科書加厚千頁
http://hk.news.yahoo.com/article/100906/4/k2y5.html
(明報)2010年9月7日 星期二 05:10
【明報專訊】近年本港以至多國教育界，都大力提倡「無壓力教育」，提倡少背誦、反對填鴨式教育、強調知識活用及表達個人看法。可是推行了10年「無壓力教育」的日本 ，現在卻因為學生的成績水平顯著下滑，在國際標準測試的表現被港韓學生超前，而決定調整教育政策，「回歸基本」，從明年起，小學教科書將合共增加約1200頁，數學和科學內容將增加最多。
國際測試跑輸港韓學生
根據新教改內容，數學和科學教科書的頁數，會較7 、8年前增加60%；課程深度上，五年級生將要學習計算梯形面積，六年級生將學習電的知識。每周學時將增加1或2小時，學生將從五年級開始學英文，而不是中一。初中和高中隨後幾年亦會推行類似教改。
在國際學生評估計劃（Programme for International Student Assessment 簡稱PISA）中，日本學生的數學測試成績，從2000年的第1跌至2006年第10名、科學測試從第2跌至第6、閱讀理解從第8跌至第15，令日本媒體憂心。有人將這結果，歸咎於過去10年教育當局實行的「無壓力教育」試驗，令課程要求減少、周六半天上課被取消、教師每周要花3小時，應付「由學生提問作主導」的課堂，解答學生的提問，例如「睡著的鳥為何不會從棲息的樹枝上掉下來？」
對於教科書總頁數將從現今4900頁增至約6100頁，各界看法不一，有家長大讚，直指現在學生水平太低。日本教育學教授耳冢博明（Hiroaki Mimizuka）亦認為，新教育方針是正確方向，隨著人口老化、經濟實力遭中國超前，「我們經濟的競爭力逐年減弱，有人嚴重擔憂我們的教育制度對於一個自然資源稀少、人口是最寶貴資源的國家來說是否可行」。但亦有專家認為死記硬背不會有好結果，強調獨立思維需要更多時間才能有成果。
美聯社
(明報)2010年9月7日 星期二 05:10
【明報專訊】近年本港以至多國教育界，都大力提倡「無壓力教育」，提倡少背誦、反對填鴨式教育、強調知識活用及表達個人看法。可是推行了10年「無壓力教育」的日本 ，現在卻因為學生的成績水平顯著下滑，在國際標準測試的表現被港韓學生超前，而決定調整教育政策，「回歸基本」，從明年起，小學教科書將合共增加約1200頁，數學和科學內容將增加最多。
國際測試跑輸港韓學生
根據新教改內容，數學和科學教科書的頁數，會較7 、8年前增加60%；課程深度上，五年級生將要學習計算梯形面積，六年級生將學習電的知識。每周學時將增加1或2小時，學生將從五年級開始學英文，而不是中一。初中和高中隨後幾年亦會推行類似教改。
在國際學生評估計劃（Programme for International Student Assessment 簡稱PISA）中，日本學生的數學測試成績，從2000年的第1跌至2006年第10名、科學測試從第2跌至第6、閱讀理解從第8跌至第15，令日本媒體憂心。有人將這結果，歸咎於過去10年教育當局實行的「無壓力教育」試驗，令課程要求減少、周六半天上課被取消、教師每周要花3小時，應付「由學生提問作主導」的課堂，解答學生的提問，例如「睡著的鳥為何不會從棲息的樹枝上掉下來？」
對於教科書總頁數將從現今4900頁增至約6100頁，各界看法不一，有家長大讚，直指現在學生水平太低。日本教育學教授耳冢博明（Hiroaki Mimizuka）亦認為，新教育方針是正確方向，隨著人口老化、經濟實力遭中國超前，「我們經濟的競爭力逐年減弱，有人嚴重擔憂我們的教育制度對於一個自然資源稀少、人口是最寶貴資源的國家來說是否可行」。但亦有專家認為死記硬背不會有好結果，強調獨立思維需要更多時間才能有成果。
美聯社
2010年8月26日星期四
理大實驗室漏毒氣 3人送院(ISE)
http://news.mingpao.com/20100827/goh1.htm
探測器響警鐘 核生化事故車戒備
【明報專訊】香港理工大學昨發生化學氣體泄漏事故，消防出動「核生化事故車」處理。一間進行雷射激光實驗的實驗室內的儀器，前晚更換抽風機件後，疑有有毒氫氟酸氣體殘留，至3名研究助理昨早啟動儀器時，儀器的感應器探測到有氫氟酸泄漏而響起，驚動助理報警。消防到場檢查後證實現場無危險，3名研究助理事後送院檢驗亦證實無礙。
吸入氫氟酸損呼吸系統
港大化學系副教授馮應昇指出，氫氟酸有毒，並有強烈腐蝕性，一般用於激光實驗、蝕刻玻璃及製造含氟化物產品。他說，吸入氫氟酸會損害肺部和氣道，故處理該類氣體要十分小心。現場有職員表示，吸入該氣體會損害上呼吸道，引致呼吸困難和氣促等。
現場為理工大學D及E座地下的「線路板科技開發中心」，該中心為工業及系統工程學系轄下的實驗室。理大發言人指出，上址實驗室平日會進行雷射激光實驗，昨日泄漏的氫氟酸並非實驗中使用的氣體。
發言人解釋，實驗時會使用氟氣，由於氟氣有毒，故實驗後需要把氟氣經過儀器中的轉化器把氣體「解毒」後排出外，而在轉化過程中，因氟氣有機會接觸到空氣，或會產生氫氟酸（HF），完成轉化後最終仍會化成無毒氣體釋出。發言人補充，在轉化器出口設有探測器，偵測是否仍有氫氟酸及氟氣存在，以確保釋出的氣體無害。
小量毒氣殘留喉管
前晚技術人員在實驗室更換儀器的抽風機件後離開，至昨早9時許，3名研究助理（28至45歲）返回上址工作，他們剛啟動儀器，探測氫氟酸的感應器便即響起，他們立即疏散及報警求助。消防接報後大為緊張，趕至封鎖現場一帶，又出動核生化事故車戒備，調查後，消防相信是前晚更換機件後，有小量殘餘氫氟酸殘留在儀器喉管，至今早有人啟動儀器，氫氟酸被抽出轉化器，因而被探測器偵測到。
3研究助理送院檢查無礙
消防證實現場再無泄漏化學氣體的危險後，於1小時後收隊離開。至於3名研究助理，他們並無感到不適，但為安全起見仍送院檢驗，稍後證實無恙出院。
探測器響警鐘 核生化事故車戒備
【明報專訊】香港理工大學昨發生化學氣體泄漏事故，消防出動「核生化事故車」處理。一間進行雷射激光實驗的實驗室內的儀器，前晚更換抽風機件後，疑有有毒氫氟酸氣體殘留，至3名研究助理昨早啟動儀器時，儀器的感應器探測到有氫氟酸泄漏而響起，驚動助理報警。消防到場檢查後證實現場無危險，3名研究助理事後送院檢驗亦證實無礙。
吸入氫氟酸損呼吸系統
港大化學系副教授馮應昇指出，氫氟酸有毒，並有強烈腐蝕性，一般用於激光實驗、蝕刻玻璃及製造含氟化物產品。他說，吸入氫氟酸會損害肺部和氣道，故處理該類氣體要十分小心。現場有職員表示，吸入該氣體會損害上呼吸道，引致呼吸困難和氣促等。
現場為理工大學D及E座地下的「線路板科技開發中心」，該中心為工業及系統工程學系轄下的實驗室。理大發言人指出，上址實驗室平日會進行雷射激光實驗，昨日泄漏的氫氟酸並非實驗中使用的氣體。
發言人解釋，實驗時會使用氟氣，由於氟氣有毒，故實驗後需要把氟氣經過儀器中的轉化器把氣體「解毒」後排出外，而在轉化過程中，因氟氣有機會接觸到空氣，或會產生氫氟酸（HF），完成轉化後最終仍會化成無毒氣體釋出。發言人補充，在轉化器出口設有探測器，偵測是否仍有氫氟酸及氟氣存在，以確保釋出的氣體無害。
小量毒氣殘留喉管
前晚技術人員在實驗室更換儀器的抽風機件後離開，至昨早9時許，3名研究助理（28至45歲）返回上址工作，他們剛啟動儀器，探測氫氟酸的感應器便即響起，他們立即疏散及報警求助。消防接報後大為緊張，趕至封鎖現場一帶，又出動核生化事故車戒備，調查後，消防相信是前晚更換機件後，有小量殘餘氫氟酸殘留在儀器喉管，至今早有人啟動儀器，氫氟酸被抽出轉化器，因而被探測器偵測到。
3研究助理送院檢查無礙
消防證實現場再無泄漏化學氣體的危險後，於1小時後收隊離開。至於3名研究助理，他們並無感到不適，但為安全起見仍送院檢驗，稍後證實無恙出院。
2010年8月25日星期三
中國成「博士生產大國」質量難保障
http://hk.news.yahoo.com/article/100825/18/jvjs.html
(商台)2010年8月25日 星期三 12:17
【商台 互動中華組】有數據顯示，我國在讀博士生數量由99年的5.4萬人增至09年的24.63萬人。博士生數量的迅速增長不能說明其質量同時有所提升，華中科技大學 教科院周光禮教授的《中國博士質量調查》一書就詳述了我國當前博士生教育所存在的問題。
周光禮認為，影響我國博士培養質量的因素有4個，分別是博士生指導教師、國家科研體制、博士生自身追求和社會心態。
據調查顯示，46%的博士生導師同時指導至少7名學生，最多達47名，以致近13%的博士生每月與導師交流不到1次。另外，中國政策原因令博士生培養經費減少，而且沒有淘汰機制，加上一些人讀博動機功利化，博士質量就很難得到保障。
調查發現，68%的用人單位在評價新進博士的創新能力時選擇了「一般」和「差」。50%的用人單位認為我國博士培養質量在下降。國家相關部門已開始關注博士生培養質量問題。
(商台)2010年8月25日 星期三 12:17
【商台 互動中華組】有數據顯示，我國在讀博士生數量由99年的5.4萬人增至09年的24.63萬人。博士生數量的迅速增長不能說明其質量同時有所提升，華中科技大學 教科院周光禮教授的《中國博士質量調查》一書就詳述了我國當前博士生教育所存在的問題。
周光禮認為，影響我國博士培養質量的因素有4個，分別是博士生指導教師、國家科研體制、博士生自身追求和社會心態。
據調查顯示，46%的博士生導師同時指導至少7名學生，最多達47名，以致近13%的博士生每月與導師交流不到1次。另外，中國政策原因令博士生培養經費減少，而且沒有淘汰機制，加上一些人讀博動機功利化，博士質量就很難得到保障。
調查發現，68%的用人單位在評價新進博士的創新能力時選擇了「一般」和「差」。50%的用人單位認為我國博士培養質量在下降。國家相關部門已開始關注博士生培養質量問題。
2010年8月11日星期三
補習天王K.OTen申請破產
http://hk.news.yahoo.com/article/100811/3/jnbd.html
(星島)2010年8月12日 星期四 05:30
(綜合報道)
(星島日報 報道)曾傳言年薪過千萬元的英文科「補習天王」范浩揚（K.OTen），早前遭英皇教育控毀約敗訴後，須賠款逾八百八十萬元。范浩揚昨日正式簽署加盟另一所補習社康橋教育，並透露已著手申請破產，成為全港首位申請破產的「補習天王」。有補習界業內人士表示，擔心此舉影響家長對補習導師的信心，甚至灌輸學生錯誤價值觀。
記者：馮淑環 梁子健
近年官非不絕的「補習天王」范浩揚，四年間先後加盟「英皇教育」和「現代教育」作為旗下名師，全盛時期自稱有九千名學生，但其教學手法一直備受爭議，包括曾被批評筆記用詞粗鄙，上課教學時夾雜粗言穢語，引起家長不滿等。
「現代」追2600萬 待開審
范浩揚由○六年起惹上不少官非，包括先後遭英皇教育及現代教育兩所大型補習社控告違約，早前就英皇教育訴訟提出的上訴申請亦已被駁回，法庭裁定須向英皇教育賠償逾八百八十萬元；另外現代教育亦已入稟高院，向范浩揚追討二千六百多萬元，案件仍有待開審。
剛為人父的范浩揚雖然有官司在身，但今年二月起已在「康橋教育」任教，昨日出席「康橋教育」新導師加盟簽署發布會，並表示已正式加盟出任該校英文科主任，主要負責日校教學，合約為期三年，但未有透露年薪及拆帳方式。他在會上形容半年來經歷人生面對最大逆境，多年來的各種指控，更花上大量時間及金錢，「為爭取個人公道，不惜傾家蕩產，暫時已經連輸兩場，已經無錢再請律師同這些大集團打官司」。
「無錢與大集團打官司」
他透露已申請破產，希望終止對方錢債索償，「現時我除了是一家之主外，仍是一個小孩的父親，個人榮辱相信從今要放在一邊，為人父母，須對家人作出承擔，不能再花盡個人時間而對家人不公，希望花更多時間專心教書」。英皇教育發言人表示，法庭已對范浩揚毀約的官司作出判決，故會繼續向他追討合理賠償，亦是作為補習導師應付的責任。
有補習社行內人指，范浩揚今次申請破產實屬意料中事，不過，就擔心學生不了解事件始末時，會被灌輸錯誤價值觀，「雖然是補習導師，但始終是從事教育工作，違約後卻轉身申請破產，此舉會令學生誤解，做錯事後不須顧全後果，亦毋須負上責任，令人擔心學生不知道事件來龍去脈時，會盲目崇拜偶像的行為」。
業界憂灌輸錯誤價觀
行內人士續稱，過去亦曾聽聞有補習導師因投資虧蝕出現財政困難，但從未聽過有補習名師因官司糾紛而申請破產，他認為此舉無疑影響家長對補習界的形象。他亦認為，若補習導師出現誠信問題，其教授的知識亦會欠缺說服力，亦會影響整體補習界的形象。
有曾參加范浩揚補習班的應屆會考生指，范的上課模式刻意迎合年輕人，「有時上堂講潮語，筆記教學生拍拖，給學生感覺就如朋友」。他指范授課的內容及深度，其實遜於其他補習名師，認為范受到學生歡迎，不過是宣傳與形象包裝奏效。
(星島)2010年8月12日 星期四 05:30
(綜合報道)
(星島日報 報道)曾傳言年薪過千萬元的英文科「補習天王」范浩揚（K.OTen），早前遭英皇教育控毀約敗訴後，須賠款逾八百八十萬元。范浩揚昨日正式簽署加盟另一所補習社康橋教育，並透露已著手申請破產，成為全港首位申請破產的「補習天王」。有補習界業內人士表示，擔心此舉影響家長對補習導師的信心，甚至灌輸學生錯誤價值觀。
記者：馮淑環 梁子健
近年官非不絕的「補習天王」范浩揚，四年間先後加盟「英皇教育」和「現代教育」作為旗下名師，全盛時期自稱有九千名學生，但其教學手法一直備受爭議，包括曾被批評筆記用詞粗鄙，上課教學時夾雜粗言穢語，引起家長不滿等。
「現代」追2600萬 待開審
范浩揚由○六年起惹上不少官非，包括先後遭英皇教育及現代教育兩所大型補習社控告違約，早前就英皇教育訴訟提出的上訴申請亦已被駁回，法庭裁定須向英皇教育賠償逾八百八十萬元；另外現代教育亦已入稟高院，向范浩揚追討二千六百多萬元，案件仍有待開審。
剛為人父的范浩揚雖然有官司在身，但今年二月起已在「康橋教育」任教，昨日出席「康橋教育」新導師加盟簽署發布會，並表示已正式加盟出任該校英文科主任，主要負責日校教學，合約為期三年，但未有透露年薪及拆帳方式。他在會上形容半年來經歷人生面對最大逆境，多年來的各種指控，更花上大量時間及金錢，「為爭取個人公道，不惜傾家蕩產，暫時已經連輸兩場，已經無錢再請律師同這些大集團打官司」。
「無錢與大集團打官司」
他透露已申請破產，希望終止對方錢債索償，「現時我除了是一家之主外，仍是一個小孩的父親，個人榮辱相信從今要放在一邊，為人父母，須對家人作出承擔，不能再花盡個人時間而對家人不公，希望花更多時間專心教書」。英皇教育發言人表示，法庭已對范浩揚毀約的官司作出判決，故會繼續向他追討合理賠償，亦是作為補習導師應付的責任。
有補習社行內人指，范浩揚今次申請破產實屬意料中事，不過，就擔心學生不了解事件始末時，會被灌輸錯誤價值觀，「雖然是補習導師，但始終是從事教育工作，違約後卻轉身申請破產，此舉會令學生誤解，做錯事後不須顧全後果，亦毋須負上責任，令人擔心學生不知道事件來龍去脈時，會盲目崇拜偶像的行為」。
業界憂灌輸錯誤價觀
行內人士續稱，過去亦曾聽聞有補習導師因投資虧蝕出現財政困難，但從未聽過有補習名師因官司糾紛而申請破產，他認為此舉無疑影響家長對補習界的形象。他亦認為，若補習導師出現誠信問題，其教授的知識亦會欠缺說服力，亦會影響整體補習界的形象。
有曾參加范浩揚補習班的應屆會考生指，范的上課模式刻意迎合年輕人，「有時上堂講潮語，筆記教學生拍拖，給學生感覺就如朋友」。他指范授課的內容及深度，其實遜於其他補習名師，認為范受到學生歡迎，不過是宣傳與形象包裝奏效。
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